ipa.umsida.ac.id – Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Fakultas Psikologi dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (UMSIDA) menghadirkan inovasi pembelajaran melalui pemanfaatan Canva dalam kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) II di SMPN 1 Wonoayu.
Kegiatan yang berlangsung pada 14 September hingga 24 Oktober 2026 tersebut menjadi bagian dari praktik mengajar mahasiswa sekaligus upaya menciptakan pembelajaran IPA yang lebih menarik dan interaktif.
Melalui penggunaan media digital Canva, mahasiswa berupaya menyajikan materi pembelajaran dalam bentuk visual yang lebih komunikatif dan mudah dipahami oleh peserta didik.
Inovasi tersebut dilakukan untuk meningkatkan minat belajar siswa sekaligus mendukung proses pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi di era digital.
Pemanfaatan teknologi pembelajaran menjadi salah satu bentuk kreativitas mahasiswa dalam menghubungkan materi IPA dengan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan.
Kegiatan ini juga memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan kompetensi yang telah diperoleh selama perkuliahan ke dalam situasi pembelajaran yang nyata.
Canva Permudah Pemahaman Materi IPA
Dalam pelaksanaan pembelajaran, mahasiswa memanfaatkan Canva untuk menyusun presentasi yang memadukan gambar, ilustrasi, video, teks, dan berbagai elemen visual lainnya.
Penyajian materi secara visual membantu peserta didik memahami konsep IPA yang sering kali dianggap abstrak dan kompleks.
Media pembelajaran yang menarik membuat siswa lebih fokus dalam mengikuti kegiatan belajar di kelas.
Mahasiswa PLP, Putri, menjelaskan bahwa penggunaan Canva diharapkan mampu meningkatkan ketertarikan siswa terhadap materi yang dipelajari.
Menurutnya, tampilan materi yang lebih kreatif dapat membantu peserta didik memahami konsep IPA dengan lebih mudah dibandingkan penyampaian secara konvensional.
Penggunaan Canva juga memungkinkan materi disampaikan secara lebih ringkas tanpa mengurangi substansi pembelajaran yang harus dipahami siswa.
Melalui pendekatan tersebut, peserta didik dapat memperoleh pengalaman belajar yang lebih menarik sekaligus mendukung pencapaian tujuan pembelajaran.
Canva dalam PLP II Dorong Keaktifan Peserta Didik
Pemanfaatan Canva tidak hanya berfungsi sebagai media presentasi, tetapi juga menjadi sarana untuk meningkatkan interaksi antara mahasiswa dan peserta didik selama pembelajaran berlangsung.
Siswa tidak hanya mendengarkan penjelasan, tetapi juga diajak mengamati tampilan materi, menjawab pertanyaan, dan berpartisipasi dalam diskusi kelas.
Kegiatan tersebut menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif dan mendorong siswa untuk menyampaikan pemahaman mereka terhadap materi yang sedang dipelajari.
Partisipasi siswa yang meningkat menunjukkan bahwa penggunaan media visual dapat membantu membangun keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran.
Pembelajaran yang interaktif juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis serta keterampilan komunikasi selama kegiatan berlangsung.
Bagi mahasiswa PLP II, pengalaman tersebut menjadi sarana untuk melatih kemampuan mengelola kelas sekaligus menerapkan berbagai strategi pembelajaran inovatif.
Mahasiswa Pendidikan IPA Kembangkan Kreativitas Mengajar
Kegiatan PLP II memberikan pengalaman berharga bagi mahasiswa dalam mengembangkan kreativitas dan profesionalisme sebagai calon pendidik.
Melalui penggunaan Canva, mahasiswa belajar menyesuaikan media pembelajaran dengan kebutuhan serta karakteristik peserta didik di sekolah.
Salah satu mahasiswa PLP II, Dewi, mengungkapkan bahwa Canva membantu mahasiswa menyusun materi agar lebih menarik tanpa mengurangi konsep-konsep penting yang harus dipahami siswa.
Menurutnya, materi yang terlalu padat tulisan sering kali membuat siswa cepat kehilangan fokus selama pembelajaran berlangsung.
Oleh karena itu, mahasiswa berupaya menghadirkan keseimbangan antara tampilan visual dan isi materi agar pembelajaran tetap efektif dan mudah dipahami.
Kegiatan ini menunjukkan bahwa teknologi dapat dimanfaatkan secara sederhana untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih kreatif dan komunikatif.
Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran IPA juga membuktikan bahwa inovasi tidak selalu memerlukan perangkat yang rumit untuk menciptakan pengalaman belajar yang bermakna.
Melalui kegiatan PLP II di SMPN 1 Wonoayu, mahasiswa Pendidikan IPA UMSIDA diharapkan tidak hanya memperoleh pengalaman mengajar, tetapi juga mampu menghadirkan pembelajaran yang relevan dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan peserta didik masa kini.
